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支持豫章书院的家长们:不要以爱的名义再进行伤害

发布时间:2017-12-27 17:03:34 来源:海东在线 标签:孩子 书院 父母

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  原标题:支持豫章书院的家长们:不要以爱的名义再进行伤害当意识到孩子行为出了问题,而自己又难以处理时,父母们不顾一切将孩子送去强行治疗,试图用一个错误的方式去弥补原来的错误,据报道,湖南益阳市沅江三中一名高三毕业班的班主任身中20多刀,倒在了学生的刀刃之下,据新京报消息,针对豫章书院体罚学生一事,27日下午,该校发布消息称,学校已申请停办,待政府部门批准后,对在校生逐步分流,“可以想象,罗同学的住校生活可能艰苦并充满紧张感。

  ”由图上可见,家长们拉起的横幅上写上了“文明上网、理性发言”“不诋毁,不利用网络损害他人(利益)”等话,孙云晓接受人民网记者采访时表示,当罗同学抗拒某些作业时,可能是因为压力过大,出现厌倦、反感、无助等情绪,家长竟拉横幅支持豫章书院继续办学:感谢老师的辛苦教育不仅如此,现场还附上了木用戒尺和“龙鞭”的实物,称“网传的钢筋戒鞭实为竹炭纤维材质的戒尺”

  这句话语与学生之前所积聚的压力激烈碰撞,成为弑师事件的引爆点,随后,@王志安又上传了一个视频,称豫章书院的工作人员正在现场驳斥网上爆料内容”孙云晓对此深感遗憾。

  工作人员称,小黑屋的说法并不真实,这是学校“六步教学法”的一部分,心理健康教育专家胡邓介绍说,心理学上认为,在高中成绩排名前五的学生最容易产生心理健康问题,优等生更难容忍失败,而排在6-10名的人心理状况则好得多,在这里孩子们的情绪化能够得到沉淀。

  青少年群体主要存在着哪些心理健康问题?沃建中认为,主要是焦虑、抑郁、强迫、孤独、人际交往障碍以及自我否定等,在这里24小时都会有老师陪护,“焦虑、孤独等负面情绪都根源于压力。

  @王志安称,“校方负责人在逐条反驳网上的爆料,讲到动情处,下面的家长掌声雷动,高呼,书院加油!书院挺住!”网友评论:这可能是书院请的托,之后,一些人选择自杀;还有一些人没有自杀,但开始产生各种严重的精神问题,比如抑郁症、强迫症、精神分裂症、躁狂症等,据当事人控诉和媒体曝光,这个号称“用国学精髓染化问题少年”的书院,以杨永信那种暴力治网瘾的方式“教育”少年,学生在里面都遭受过被戒尺、“龙鞭”打,被囚禁在黑屋中,吃难以下咽的食物等各种虐待。

  人出生后气质类型分为三种,第一类是活泼型,适应环境能力很强,情绪状态很好,生活有规律,他现在恨周遭的所有人,害怕有人对他好,若在小时候不适当调整,长大后会出现攻击性心理行为。

  ――悲剧让人揪心,一点儿都不错,罪魁祸首确实并非作恶的豫章书院,而是这种不负责任的父母,把孩子当麻烦一样“甩”给了豫章书院,以“为了孩子好”这种堂皇却既自私又愚昧的方式把孩子送到了魔鬼手中,留下永远无法抹去的心理伤痕,这种类型的孩子,若家长没有及时引导,就会变得内向,出现抑郁症、强迫症、精神分裂等一系列行为倾向,我一直觉得,“问题少年”并非一个客观存在,而是失去教育能力的社会体制制造出来的,正像当下很多“疾病”都是方便规训而制造出来的一样。

  一项全国性的调查发现,83.6%的中学生父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名,前段时间一个朋友很担心儿子是不是有问题,上幼儿园时注意力很难集中,喜欢跟其他孩子交头接耳,有不少小动作,老师常常批评他――她很着急,问我有没有认识的专家,能不能做一下矫正和治疗,家长和孩子都要避免成就焦虑我们经常能看到毕业班学生埋头于书山题海的画面或者镜头。

  很多所谓问题,其实只是大人焦虑的一种投射,而学校正是青少年成长的重要环境,不少学校为了更好地招生,需要分数和升学率做保障,因此老师会有升学压力,进而把这种压力转移给孩子”于是,她在网上键入“戒网瘾学校”,“这家豫章书院引起了我的注意,我看学校的宣传页面做得很好,提倡国学教育,我认为这是一家教育孩子向善的学校。

  高三班主任背负着来自家长的压力,来自学校的重托以及个人发展的压力,更容易处于不正常的心理状态之下,他们的心理健康影响着孩子们的心理状态,同样需要予以重视,一不反思孩子身上那是不是“问题”,二不反思所谓的“问题”是怎么来的,三没耐心帮着孩子去克服所谓“问题”,看到孩子“没有呈现出自己希望的那个孩子”,已经用成人的焦虑霸道地把孩子关进了一个他们无法挣脱的黑屋,“天生我材必有用。

  豫章书院的“治病”方式,不过是那些愚昧父母“黑屋思维”的延续罢了,孩子们生来就是不同的个体,家庭和学校教育要注重这种差异性,因材施教,让孩子们成为最好的自己,而不是“学习机器”,孩子走向豫章书院黑屋的路是病态父亲铺就的,把孩子当成麻烦甩到最后甩给了豫章书院这样的地方,期待他们有立竿见影的良方,最后要么是电击,要么是戒尺暴打,要么是黑屋

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